Analizuojant šiuolaikinių darželių, mokyklų bei vaikų terapinių ugdymo centrų praktiką, dažnai pastebima, kad šios įstaigos didelę dalį ugdymo grindžia bihevioristiniais (elgesio kontroliavimo) principais. Vis dėlto kyla klausimas, ar griežtai laikantis tik pagyrimo–bausmės modelio vaikai tikrai…